San Francisco de Macorís. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) continúa su plan de lucha en reclamo de soluciones a los problemas de infraestructura que afectan a numerosos centros educativos de la provincia Duarte, mediante una jornada denominada «cumpleaños al deterioro» de las escuelas.
Durante el segundo día de las actividades reivindicativas, los representantes del gremio se concentraron en el centro educativo Manuel María Castillo, uno de los planteles que, según denunciaron, presenta condiciones preocupantes de infraestructura.
De acuerdo con las declaraciones ofrecidas por el presidente de la seccional Este, un ingeniero estructuralista habría evaluado el centro y recomendado su demolición y desalojo, debido a las condiciones de la edificación.
Los representantes de la ADP informaron que también tenían previsto trasladarse a la escuela Abel Aranda Olivier, mientras que el día anterior habían realizado actividades en el centro educativo Padre Brea.
El gremio advirtió que mantendrá las protestas hasta que las autoridades educativas atiendan las demandas de reparación y reconstrucción de los planteles afectados.
Durante la actividad, denunciaron que existen escuelas con entre cuatro y catorce años a la espera de reconstrucción o reparación, situación que, según señalaron, afecta las condiciones en que estudiantes y docentes desarrollan sus actividades académicas.
Los representantes magisteriales hicieron un llamado a las autoridades educativas para que ofrezcan respuestas concretas a las problemáticas denunciadas.
«Si no tienen la capacidad para resolver, dejen sus cargos en manos de otros que sí la tengan», expresó uno de los representantes durante la jornada, al cuestionar la falta de soluciones a las demandas del sector.
Finalmente, los docentes señalaron que, pese a las inversiones millonarias anunciadas por el Ministerio de Educación, persisten deficiencias estructurales en distintos planteles, por lo que insistieron en la necesidad de acelerar las intervenciones y garantizar espacios seguros y adecuados para la comunidad educativa.
